Чтобы сегодня что то сделать в образовании, надо сделать несколько базисных вещей, без которых все реформы треп и выброшенные деньги
1. Отменить ЕГЭ, и до реформ вернуться к старой системе экзаменов и приемов вВУЗы
2.Убрать Фурсенко, как полностью дискредитировшего себя
3. Попытаться вернуть в школы педагогов , особенно точных наук, использовав невостребованный потенциал 40-50 летних инженеров, болтающихся непонятно где (естественно потребует затрат), потому, что молодые педагоги по этим предметам вообще обладают нулевыми знаниями иначе страна грозится на столетие стать сырьевым придатком

А вот дальше аккуратно пробовать реформировать, не шарахаясь из стороны в сторону, а продумывая каждый шаг, образование основа и не терпит резких непродуманных движений

Это всё прекрасно, но при нынешнем руководстве - абсолютно нереально!

Ну что я могу ответить, тогда хана не образованию, тогда ХАНА РОССИИ

Да без образованной молодёжи Россия станет каким нибудь бантустаном.

А образованию уже давно хана! Теперь окончательно. И не только школьному, но и вузовскому. Так что ХАНА РОССИИ уже не за горами. А жаль! Целиком и полностью поддерживаю ваши слова в первом комментарии.

Что России хана, это понятно. Хуже то, что русскому этносу хана приходит, физически и психически незаметно, но планомерно нас уничтожают, а территорию заселяют инородцами.

Вот на сто процентов согласен с Вами.. Ситуация в образовании, я имею в виду управление и организация деятельности данной структуры по своей сути и принципам ни чем не отличается от системы управления здравоохранением, МВД и другими гос структурами.. Везде одна политика - Экономическая обоснованность.. Пока не поменяется руководство странной ничего не поменяется в системах образования, здравоохранения и МВД...Можно убрать ЕГЭ, но ему на смену менеджеры от нынешнего руководства придумают что-нибудь новое (рентабельное), убирём Фурсенко, назначат - Сердюкова (или сокращённого генерала из МВД)...А хороших педагогов деньгами в школу не заманишь... На большие бабки падки корыстолюбивые людишки... Хороший педагог должен работать от души..Но не за нищенскую зарплату естественно... Установит базовую ставку в размере 15 тысяч хотя бы и на неё уже накручивать классное руководство, проверки тетрадей, заведование кабинетами, элективные курсы и прочее..

Помнится раньше выделяли деньги на покупку литературы, как учебной, так и художественной?

50 рублей...=))))..

Тогда это были деньги, а щас чекушка:-)))
А где мой плюс?

Плюс Вам .Все абсолютно верно. Но при нынешних властях , УВЫ, этот вариант нереален.

Всё верно, только первым пунктом должно идти: Удалить Медведева от руководства Россией.

А считаете, что он руководит?

1 шаг реформы образования:
1. Поменять власть.

"иначе страна грозится на столетие стать сырьевым придатком"
не получится.Ресурсов по мнению ряда аналитиков у нас осталось лет на 60.А если потребление углеводородов в мире будет расти- и того меньше .

К сказанному добавлю ещё:
Школы надо отдать в частные руки; Почему? Потому, что в школах процветает подхалимаж, лицемерие.
Родителям за каждого ребёнка доплачивать за обучение.(Сертификат образования);
Дать возможность родителям выбирать учителя для своего ребёнка и платить за обучение;
С учётом способностей детей выбирать им предметы для обучения,чтобы учение стало радостью для ребёнка,
а так же их родителей. При такой системе плохие недобросовестные учителя сами покинут школу, так как у них не будет приличного заработка. Директора школ начнут серьёзней относится к подбору персонала,
поскольку от этого будет зависеть доход руководителя, престиж школы.

Когда уже правительство и президент поймут, что деньги в программы придуманные чиновниками - это деньги для этих чиновников. Единственный способ помочь гражданам - это выделение адресной помощи не деньгами (что приведет к инфляции), а в виде средств производства, средства передвижения, бытовыми товарами и т.п.
Аналогично помощь малому бизнесу только через изменение в сторону уменьшения налогов, аренды чего либо ...

Дельная мысль.

Когда же Вы поймёте, что правительство и президент всё понимают, только они преследуют вовсе не те цели, которые декларируют. Извините.

Согласен.
Там не дураки, всё знают и всё понимают.
Речь должна идти об умысле.

Они не поймут.
Мелко размышляете.

Сейчас модно стало открытые письма писать

Кому, на деревню дедушке Путину?

Вот я и говорю,что толку от них нет.Открытые или закрытые.там плевать на все им с большой колокольни.

Хорошо если слюной!

Что-то при слове "реформа" народ волнуется. Кто за голову хватается, кто за кошелек. Слищком их много, слишком они крутые, слишком плохо выполняются. Но главное -идут они не снизу вверх, а наоборот.Дело государства-сохранять достигнутое -дело народа идти вперед, через реформы или через строительство нового. Получилось? Узаконьте и делу конец. Постоянный реформенный зуд может привести к стрессу, а затем и к аллергии.

А потому что, ни одна из начатых реформ не доведена до логического конца, чтобы можно было посмотреть результаты её. А реформировать ради процесса - пустое занятие.

Власти нужны не умные и думающие, а беспрекословные и послушные рабы, которые не задают не нужных вопросов, а тупо исполняют распряженный и указания созидающей и направляющей "элиты" власти, на это и рассчитана реформа.

Совершенно верно!

Вот это и опасно и горько что верно, и пока ни чего мы не можем изменить, так как разобщены.

Гражданское общество, ничего не поделаешь.

Это да, надеюсь, что может новое поколение будет более решительно.

Надежды юношей питают.

Ни только, как говорится мы рождены, чтоб сказку сделать былью.

Вряд ли хорошая сказка получится, какая нибудь страшилка.

Но это как стараться

Ну Вы уж постарайтесь для детишек.

Постараюсь, но лучше всем совместно, результат получается быстрее.

Давайте кооперироваться.

не возражаю

Прекрасно!

:)

Школа - эта арена борьбы между государством и обществом за молодое поколение.
Знаете, сразу видно, на чьей стороне тот или иной учитель, директор.
Бюрократ, формалист, идеологист, властолюб, серость - промывает мозги и отравляет жизнь ученикам. Но всё же их меньшинство!!!

По этому воспитывать детей должны родители, а учить учителя, а не наоборот, как хочет сейчас государство.

Плевать Медведеву на ваши письма. Дальше Фурсенко оно не пойдет.

Точно - слюной.

Прекрасный, обстоятельный комментарий, но кроме НЛ его вряд ли кто увидит, а уж тем более из руководства. Спасибо Вам за участие, но обещать ничего не могу.

Отлично, полностью поддерживаю!
В школах, как и во всем обществе, необходимо вводить систему мотивации, как для учителей, так и для учеников. Иначе - окончательная деградация государства через 10 - 20 лет. Но боюсь, что это совпадает с истинными планами правительства.

Полностью с Вами согласна. Натаскивание на тесты сказывается уже в 5-6 классе. Дети не умеют связно выражать свои мысли. Сочинения в школе практически не пишут, что тоже влечет за собой снижение того же словарного запаса.
Единые учебники подразумевают под собой единую программу обучения во всех школах, я тоже только "за". Единая программа - это комплексные знания в полном объеме.
Отчетностью учителей завалили. Моя знакомая жалуется, что за подготовкой отчетов она проводит больше времени, чем за подготовкой уроков.
Система надбавок, выделяемых директором - это вообще полный контроль с его стороны и полное рабское подчинение учителей директору (доходит до маразма на День учителя у нас в школе премии не получил ни один педагог, только уборщицы и работники столовой).
привязка заработной платы учителя к количеству учеников - это полный абсурд, можно подумать, что если в классе на 2 человека меньше учителю приходится меньше работать.

Может, это будет казаться слишком радикальным:
1. Предоставить школам поощрительные фонды и директорам право ими распоряжаться. Смысл - удерживать хороших учителей в общественном образовании.
2. С 7 класса (13 - 14 лет) приравнять школьника по статусу к работающему человеку и платить. Да-да! Учёба - это труд, а не развлечение. А хорошая учёба - адский труд!
Чтобы соблюсти справедливость, необходимо ввести несколько критериев (и оценок) труда ученика. В частности, за результат, за усилия, за потраченное время.
Смысл - Ученик не должен заканчивать школу нищим и целиком финансово зависимым от родителей! Это противоестественно!
3. Обязательное среднее образование ограничить 9 классами.
16-летние молодые люди и школьные порядки - две вещи несовместные.
Тем, кто способен и хочет учиться дальше, должны быть предоставлены условия!

Главное - не экономить на детях. Государство, которое этого не понимает, обрекает себя на отставание, а свой Народ - на тяжкие социальные язвы.

Извините, Вы наверное не читали комментарий vadimiche? Нельзя отдавать решение о распоряжении поощрительными фондами в руки директора, будут поощрены "особо приближенные к императору", а до действительно работающего учителя, эти деньги не дойдут. В этом случае деньги должны распределять на профсоюзе, независимом от школы и директора, или как-то по другому.

4. Отменить территориальную прикреплённость учеников к школе. Смысл - школы будут конкурировать за ученика.

Отчего, же, фонд - вещь в мотивации первостатейная. А насчет любимчиков - это решаемо очень просто. Фонд нельзя отдавать в одни руки. Премию учителей нужно привязывать к реальной выработке и оценке педагогического уровня директором, а премию директора - к совокупной оценке его учителями. Тогда, (поверьте, есть практический опыт!), у директора мигом отпадет желание кого то особо приближать, от своих не скроешься, одного полюбишь, а потеряешь часть своей премии.

Ну тогда уж, не к реальной выработке, в чем ее оценить?, в уложенных кирпичах?, выпущенных деталях?, у нас что завод аль фабрика?, а к отношению учеников и их родителей к конкретному учителю, и поверьте дети хороший индикатор. Ну, а насчет директора, вопрос спорный, директор и учитель муж и жена в одной школе, в чей карман их премии?

Согласен, кроме противоестественности зависимости от родителей, ребёнок всегда зависит от родителей!!!

Необходимо решить проблему "трудных подростков", а это 40% в старших классах.
Это инстинктивный протест на такую зависимость

Самое страшное у человечества, это бедность - порождённая бедностью.

Поддерживаю! Основная беда сейчас - в том что у детей ВООБЩЕ нет мотивации учиться - они не видят, зачем это делать! Единственное, нельзя фонды давать в распоряжение директора, он - должен быть ШКОЛЬНЫЙ, в распоряжении учительского КОЛЛЕКТИВА.
Это меня огорчает, что на бессознательном уровне почти каждый РАСЕЯНИН носителем власти считает одного человека, а не коллектив.

Рассмотрим все 3 варианта:
-коллектив
-директор
-ученики
Коллектив, как показывает практика, необъективен, а право распределять деньги усилит внутренние склоки.
От Директора на 95% зависит успех школы (и её учеников). В условиях борьбы за учеников он будет принимать разумные решения (или освободит своё место).
Желательно, чтобы половину премиальных средств распределяли сами ученики посредством анонимного анкетирования (обратная связь). Западный опыт показывает (и мой, в частности), что ученики супер-объективны! (Для успокоения пессимистов можно предложить фильтровать 10-20% крайних оценок)

Не согласна. Где это Вы видели, чтобы ученику платили за учёбу? Учится он прежде всего для себя, чтобы быть образованным человеком. У вас есть уверенность, что поощрительные фонды будут справедливо расходываться? Я не верю. Помните, как некоторые родители делали? Получил 5, получай 50 рублей. Это что стимул к хорошой учёбе? Главное, чтобы каждый мог получить образование бесплатно. Нельзя было под корень рубить советское образование. Как можно будет определить: физик ты или лирик, если ученик не будет знать основ этих предметов? Пусть он не будет химиком, но он будет знать, что такое вода. Нечего надеяться на Митрофанушку, который отвезёт куда надо. Без географии тоже не проживёшь. Так что знания нужны всякие и без них будет трудно в жизни.

Все эти премудрствования с новой школой реализуют идею гитлера об образовании на оккупированной россии. уметь поставить свое имя. читать объявления понимать приказ. Задумка на бумаге хорошо выглядит. но на деле приведет к оккупационному образованию.

Вы абсолютно правы. Вырастет поколение знающих буквы рабов.

Да школы надо перятрести учителя безобразно учат....

А программы, учебники - всё трясти надо.

а когда ему учить и как?
если обложили его бумажками проверками
и дома допоздна сидит с без толковыми отчётами
а ещё и своих детей надо поднимать как то
и всё при зарплате 5-7 тыщ
и деректора почти поголовно едросовские аналолизы

У медведева что ни реформа то ляпсус. Хоть налоги на дороги, хоть энергосбер.лампы когда нет ни производств ни средств утилизации , вообщем всё идет в стиле медведевских "реформ" создаётся недвусмысленное впечатления что его специально подставляют , а он или не видит или поддаётся чтобы снова В.В. уселся на трон

Медведев в самом хвосте реформаторов стоит, а начинал то Никитка, вместо того, чтобы работать - реформация!!!

Сообщество учителей Завуч.инфо распространяет информацию о намерении правительства оставить всего три урока в день бесплатными, за остальное ввести плату. Информация: НОВЫЙ РЕГИОН-2- http://www.nr2.ru, ЗАВУЧИНФО – http:// zavuch.info, радиостанция «Эхо Москвы», передача «Родительское собрание», 29.11 2009. За бесплатное образование надо платить.http://www.echo.msk.ru как можно более массовая и жесткая реакция общества. Предлагаю: Надо донести информацию о подобных замыслах правительства до возможно большего количества людей. Пусть каждый отправит эту информацию своим знакомым, друзьям, родственникам, чтобы те, в свою очередь отправили своим знакомым и родственникам. Надо пресечь зло в зародыше массовым народным протестом! Шлите ваши возмущения на сайт министерства образования РФ - http://mon.gov.ru Путину: http://premier.gov.ru и Медведеву: Видеоблог Дмитрия Медведева http://blog.kremlin.ru Важна массовость и настойчивость. Чем больше будет участников интернетовской акции протеста, тем лучше.
Может кто-нибудь умеет делать сайты? Тогда можно создать сайт для всенародного голосования по данным вопросам.

Согласен полностью. Но чтобы создать и поддерживать сайт нужны деньги, а откуда они у пенсионера?

Можно попробовать найти бескорыстного делателя сайтов - за идею, так сказать.Или скинуться работающим на это дело. Создать спецфонд.

Можно, но народ до того инертен, что многие говорят: Тебе нужно - ты и делай.

Есть еще сеть "твиттер". Они там собираются проводить референдум. Можно присоединиться. http://www.seo-village.ru

Спасибо, посмотрим.