Поздно карапузики, кончилися танцы.
Ассимилируйтесь с месным забугорным населением и забудьте о своих больных фантазиях.
Слишком поздно!

А может, не все так печально?
Может, наука перестала быть "российской", а стала "мировой"?

Что значит "мировой"? Без российской науки не может быть мировой науки!

Еще как может!

Это либерастический бред!

Это и есть аргумент российской науки? Сильно!

Это всего лишь мое субъективное мнение. А вы, я так понимаю, излагаете мнение мировой науки? :))))

Вы же все понимаете. Зачем спрашивать...

Она давно без неё существует. Возьмите перечень изобретений и патентов - сколько из них Российских..???

Наличие науки определяется мною не по количеству патентов и изобретений, а той пользой, что она приносит людям.

Какая польза может быть без патентов и изобретений ? Какая наука может быть без инженерных новаций , в основе которых - патенты и изобретения?

А какая польза людям от ненаходящих себе применения патентов и изобретений? Есть ли в этом случае наука? Я считаю, что нет.

Статью читали? Речь идёт о фундаментальной науке - представлении мироустройства. Мы встали технологически из за того что не понимаем основ мироздания - этим и занимаются фундаменталисты.

Я понял , фундаменталисты фундамент заливают.А миро - здание на него не помещается. Будут ломать и заново заливать.

Это тяжелее всего - сломать старое здание, убрать обломки и построить новое... Самое трудное - решиться на это...

В государстве, где высшие должностные лица бьют челобитную в церквях, обращение к их здравому рассудку не имеет смысла. Не нужен этой власти просвещенный народ и развитая наука.

Простите Уважаемые, Вы это кому написали?!?!?

К сожалению - " Поздно пить "Боржоми"............... "

Теперь в России, как видно из публикаций в прессе и свидетельств чудом уцелевших патриотически настроенных ученых старой советской школы, есть еще мощное лобби минобразования и науки плюс прилипшие к ним академики-лизоблюды и псевдоакадемики, которые, пользуясь полной научной безграмотностью политического руководства, строят из себя "ученых" и осваивают бюджетные миллиарды.

Видимо, в результате их "освоения" в здании Академии наук на Воробьевых горах функционирует "высоко" научный ресторан Sky Lounge, а в "нижних" ярусах храма науки - автосалон по продаже элитных иномарок.
Фундаментальный подход. Еще лет 10, и будем читать журнал "Техника маладёжи"

Минобраз не имеет никакого отношения к науке, это самостоятельная шарашка.

Когда у Капицы: " Какую вы хотите зарплату?" О н ответил:"Такую же как сейчас? Но только в долларах?" А выяснилось, что ему платили около 8 тысяч рублей или 250 долларов. Да можно ли жить уважаемым научным работникам, Про аспирантов не будем говорить, у них степендии просто смешные. Голодный научный работник не будет творить, а пойдёт работать на садовом участке. Зато КПД у него будет 1%, нужен ли нам такой научный работник. Значит государству необходимо подумать, как увеличить стимулирование мозговой деятельности или попросту накормить научных работнитков.Недаром в обращении 1 пунктом выдвигается: увеличение финансирования науки, обеспечение условий труда и быта ученых.Медведеву посоветую обратите внимание на обеспечение условий труда и быта ученых. К сожалению мозги не купишь их надо воспитывать. Растаться с носителями передовых научных разработок легко, а вернуть тяжело. Надо срочно что-то делать , а то останемся на задворках .

Ну что вы так сокрушаетесь,как говорит А.Чубайс, если надоть,купим за границей,это дешевле, своих кормить надо,это накладно,да и потом дадут деньги,их нужно делить,
отмывать.А делиться с кем то, для наших буржуа, это, как серпом по "голубиным" яйцам.

1.из любопытства, 2.са скуки

А ещё забыли о практике "охоты за ведьмами". Вы думаете, это КГБ-ФСБ? Нет, это "квазиучёные", закладывающие своих научных оппонентов и соперников. Перечень "лишенцев" весьма представителен. Нет, измельчала наша наука, нет на них ни Ландау, ни Капицы с Курчатовым и Королёвым. Порожняк гоним

И почему бы это, что порожняк гоним?

То ли в школах стали плохо учить (но ведь реформой еще не до конца школу добили). То ли в вузах сильных преподавателей больше не осталось (и то правда - они то из за рубежа и пишут). То ли не идут выпускники на работу в академические институты, которые и сами то на ладан дышут. То ли идут сейчас толковые ребята не науку двигать, а юристами-экономистами, или просто продавцами-посредниками, чтобы хоть как то жить.

Вот ведь загадка.

Да нет тут загадки. Просто изменились жизненные приоритеты. Когда я в 63-м поступал на радиотех. ф-т, то конкурс был 15 чел. на место, но это было другое время: физики и лирики, неизбежность "странного мира", Прохоров с Басовым, Главный конструктор ... ещё много чего, и деньги были не главным мерилом, и принцип "а я - не хуже" ешё работал. Я в 9-10 классах без электроники дальнейшей своей жизни не мыслил, а что сейчас?
И учить хуже стали что в школе, что в ВУЗе - а потому, что на эти места попадают только неудачники или лохи -идеалисты, что рАвно плохо (это с точки зрения современного школьника)
И только сейчас, на излёте, начал понимать (и сожалеть), что мог в науке сделать больше и лучше, но тогда не знал своих способностей, не ценил предоставленной возможности.
Такова жизнь